英语组      赵倩

       2017年1月4日，是我与万科中学签订合同的日子。清晰地记得那天来自学校教务处王老师的电话，我感到欣喜不已。冒着凛冽的寒风，怀揣着激动的心情，我与这所学校便结下了不解之缘。
       开学之初，得知我即将担任七年级七班班主任，我的心情是忐忑不安的。我该怎么去做，这是个问题。就像莎士比亚那句话，“To be or not to be, this is a question”。记得曾经听过：学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。所以，我一直希望能用我的一言一行去影响学生，我希望他们能看到我的勤奋，也变得勤奋起来。就这样，我开始了和七班学生朝夕相处的生活。
一、身教重于言传
       孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”开学之初，为了让学生每天早上到校后及早进入学习状态，我都会要求学生在7：10到校。刚开始时，大部分人不能够遵循这个班级制度，他们觉得我很严厉，总想多睡一会。我当时就想让学生提前来，我必须比他们来的更早，做好典范。于是我就开始每天7：05进教室，抓典型。慢慢地班上抄作业的人几乎没有了，而且孩子们每天来了之后就能更早投入状态。节省出来的十分钟时间学生们就可以背诵政史地生知识点，或者默写英语和语文课文。我深刻地感受到班主任如何去要求学生，自己至少也得做到。班主任若不能做到，怎么能期待一个十几岁的孩子做到自律呢？
二、 健全学生人格
       随着各行各业的发展，教育已不仅仅单纯指教学，而重在培养具有健全人格的学生。初中生本身就处于青春叛逆期，受外界干扰较大，如若不能进行正确疏导，不能养成正确的是非道德观念，有时会酿成恶果。
       半年来，为了促进学生全面发展，我校开展了一系列德育活动，丰富了校园生活，在每项活动中，我要求学生必须要注重团结，不与别人争高下，尽自己最大努力就好，也许会得到意外的惊喜。事实确是如此。清晰记得广播操比赛时，为了保证队形服装统一，我给孩子们租的超短裙和短袖，孩子们为了集体的荣誉将寒冷抛之脑后，我被他们的精神感动。尤其在拔河比赛中，七班孩子个子小，并没有想过要战胜哪个班，反而靠着团结的力量取得了不错的成绩。最后一场比赛，看到我班女生因为疲累瘫倒一片，我被孩子们感动了。那一双双在雪地中裸露的手和胳膊，我甚是心疼。场上的拼尽全力，场下的呐喊助威，我想，这个班级是团结的。至少没有一个人置身事外。一学期下来，学生经过这些校园活动的熏陶，在团结友爱的氛围中健全了学生品格。
三、 尊重与关爱学生
       苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙在于如何爱学生。”的确，对学生不能老是批评惩罚，要做到思想上不歧视，情感上不厌恶，态度上不粗暴。实践证明，对待学生多表扬、少批评要比多批评、少表扬好。正确科学的表扬和评价学生，能鼓励学生的学习兴趣，树立学生的学习信心。
       初中生正值心理趋向成熟时期，如果只是一味的打骂学生，难免会对他们心理造成阴影。我清楚地记得，在上小学六年级时，因为在作业本上有涂改痕迹，数学老师便拿着扫帚在我腿上打的情景。虽然过去十几年，却历历在目，可见这位老师对学生的心灵伤害有多大！于是我工作之初我就告诉自己，对学生再狠，也不能超过限度。孩子们也都和我配合地很好。我想最重要的原因就是我尊重他们。每次班会课上或者英语课堂中，我都给孩子们发言的机会，任何人都可以针对班级存在的任何问题发表自己的见解或想法。在优美教室评比和黑板报活动中，我给孩子们极大的想象空间。我尊重他们的想法，教室的每一处摆设，黑板的每一个图画都是出自他们的智慧，正因为有爱，才有了班级荣誉。
       关爱学生，是一位好老师的必备条件。然而，关爱学生的同时，我却愚钝地忽略了学生对我的爱。楼道上孩子见我的躲躲闪闪让我误以为他们怕我，不爱我。就那一次，我知道我错了。12月跳绳比赛那天，3班几个孩子来7班教室门口开玩笑地把我堵在门口不让我进去，7班的孩子见状全都一窝蜂从前后门冲出来堵成一面墙把我环拥进教室。看到这情景，我的眼泪不禁夺眶而出。那一刻，我想大声告诉他们：孩子们，我爱你们。
       正因为有了尊重和关爱，学生越发信任我。我们师生之间可以严肃，可以活泼；可以不苟言笑，也可以谈笑风生。有爱才会有信任，才会有希望，真诚的爱永远是教育学生的灵丹妙药。
       在教育事业这片沃土上，我愿用青春去播撒希望，用智慧去耕耘梦想，用自己的勤奋努力铸就孩子的成功！