为构建“多元化新型高效”课堂，彰显我校教师教学特色，进一步促进教师专业成长，我校开展了“六课工程之探究课”教学活动。
       本次探究课分语文、数学、英语、物理、政治、体育等学科进行，各学科教师就同一个教学内容，从不同角度出发，采用不同方法，设计教学过程，分别展示出了自己独具特色的课堂教学。本次活动的内容包括教师同课异构课例展示、教师说课、课后反思、组内学科听评课4个方面。
       我校陈锦元、曹春梅、桂静、高蕊、黄钰、赵倩、王娟、王永星、屈改民、崔迎春、徐智慧、黄成亮老师分别进行探究课课例展示。体育探究课---《排球》；物理探究课---《重力》；英语探究课---《Don't eat in class》；政治探究课---《情绪的管理》；语文探究课---《紫藤萝瀑布》；数学探究课---《折线形图像》。
       课堂上，教师们课前准备充分，PPT制作精美，教学重难点突出，能充分利用信息技术新手段，巧妙的将Ipad电子书包与课堂相融合，充分激发了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，教学思路清晰，环环相扣，为我们展示了丰富多彩、精彩纷呈的创新型课堂。
       课后，六位授课教师分别从教学设计、教学目标、教学重难点、教学过程等方面做了详细的说课，并针对各自的课堂进行了反思与总结。随后，参与听评课的领导和教师们围绕课堂教学情况，进行了认真的点评，并有针对性地提出了一些具体的实施意见和建议。
       “六课工程之探究课”的开展，充分展示了我校教师扎实的教学基本功和丰富的教学手段，同时营造了一个相互学习与交流、不断探索与反思的良好互动氛围, 在比较中学习特色，既肯定了优点又指出了不足，使授课教师们受益匪浅。
       本次“六课工程之探究课”活动展示了不同教师们的教学风采，塑造了各具特色的创新型课堂教学，“同课异构”教学模式也给老师们创造了相互学习、取长补短的机会，让老师们在教学方法和教学技能上进一步得到了提高。