为了进一步提高我校教育教学质量，促进年轻教师的业务能力的提高，真正发挥高级教师“传、帮、带”的示范引领作用，12月12日上午，我校开展了“六课工程”之高级教师示范课活动，全体教师齐聚录播教室，翘首目睹了成红芳和闫海潮两位高级教师的教学风采。

       首先是成红芳老师展示的一节话题为《How do you make a banana milk shake？》Section B 的英语写作课。成老师充分利用现代科技手段——教学助手备课，建设技术型课堂，其新颖精美的课件、严谨巧妙的教学环节、逼真的教学情境让所有人眼前一亮。那精心制作的厨师帽、写作使用的信封和信纸、贴纸板书等教具的准备更见其细节之精妙。

       课堂上，成老师以自己家人寒假开餐厅需要招募厨师和征集食谱为主线，充分发挥智慧课堂平板电脑教学的优势，同屏授课，与学生积极互动，利用转盘、翻牌、抢答功能、拍照上传、链接视频、分组讨论等多种形式的教学方式进行教学，将一节写作课氛围渲染得时而热烈、时而轻松，真正做到寓教于乐。教学环节设计流畅自然，恰如其分，板书设计独特抢眼。最后还引导孩子要多关心父母，闲暇之余可以为父母做简单的饭菜，切实做到了将情感目标渗透到教育教学中。成老师教态自然、富有激情、幽默风趣地诠释了一堂广受师生好评的高品质英语课。

       闫老师在学生现有数学知识的基础上，通过量、折、拼的方法得出合情合理的猜想，通过引导学生观察折叠和拼凑的过程，由表及里，层层深入，探索出通过添加辅助线的方法实现角的转移，从而发现证明的方法并解决问题。闫老师的课堂充分体现以学生为主体的教学理念，课堂上师生互动充分，课堂思路清晰，问题设计科学、巧妙，学生回答问题积极，教师启发引导恰到好处，环节设置合理，学生或思考，或讨论，或板演，或讲解，或陈述，或发表自己的想法、思路，课堂小结既注重知识的归纳总结，又重视对解决问题所用方法和思想进行提炼。整堂课将知识的传授、思维的激发、思想的碰撞相结合，是一堂真正的数学教学示范课，深受教师和学生的一致好评，教育教学效果非常好。

       活动结束后，先由上课教师说课、自评与反思，然后与听课教师互动交流，大家一起找出每个教学活动的亮点与可改进的细节，使每位教师都能在这次活动中有所思、有所获。

       此次活动虽是高级教师个人积淀、教学技能、学科特色的展示，风格各异，却同样精彩纷呈，不仅为全体教师提供了一个观摩提高、交流探讨的平台，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起了一定的示范作用，是学校强化教师培训，促进教师专业化发展的又一具体体现。相信通过这两位老师的引领示范，我校全体教师的教学水平一定会有更大的提升！